Столови и столицесу једна од главних опреме у школама и такође неопходна средства за учење ученика. Да ли је конфигурација столова и столица разумна, не само да има велики утицај на положаје читања ученика, већ је повезано и са абнормалном кривином кичме и појавом миопије. Конфигурисање столова и столица одговарајућих величина према висини ученика је корисно за ученике како би одржали своју способност учења и заштитили своје физичко здравље.
Пронађени су следећи проблеми:
Висина столова и столица је неразумна. У већини основних школа за све разреде се користи скоро исти модел столова и столица. Мало је школа које могу опремити столове и столице различитих величина према разредима и висини ученика. Ученици нижих разреда такође користе столове који су далеко изнад модела које би требало доделити према њиховој висини. На пример, у одређеној основној школи клупа је висока 80 центиметара, а столица 45 центиметара. Ова деца која су висока око 1,3 метра могу само да имају висеће ноге и да им глава једва вири изнад стола. У одељењу максимална висинска разлика међу ученицима често прелази 20 центиметара. Седење на столовима и столицама исте висине је прилично тешко. Штавише, чак и ако неке учионице имају столове различитих модела, наставници их не подешавају према висини. Ученици нормалне висине не могу имати удобне одговарајуће столове и столице, а камоли они који су виши или нижи. Феномени од"високи ученици са ниским клупама"или"ниски ученици са високим клупама"су веома честе.
Удобност коришћења столова и столица је лоша. Углавном, фиока радног стола је висока око 10 центиметара, али сада су многе дечије торбе дебеле и од 15 до 20 центиметара и једноставно не могу да стану. Неки ученици стављају своје школске торбе испред наслона столице. Људи седе на предњој половини столице да би присуствовали часу. Седиште није велико, а задњица може само"седи"на ивици столице. Нека деца случајно склизну испод клупе, што не само да утиче на њихово физичко здравље већ и у великој мери утиче на ефикасност учионице. Нека деца окаче своје школске торбе на куке причвршћене за бочну страну стола. Првобитно узак пролаз, заузет школским торбама, не може се нормално проћи, а постоје и потенцијални безбедносни ризици. Постоје и неки столови и столице које имају лошу удобност у коришћењу и прекомерну количину метанола, што такође озбиљно угрожава физичко здравље ученика.
Нове функције столова и столица су само у називу. Иако су неке школе опремљене столовима и столицама које се могу подесити према висини, у стварној употреби се не прилагођавају на време према висини ученика, занемарујући потребе ученика, а"подесиви"функција је само у називу.
Штете које ова неразумна конфигурација столова и столица нанесе ученицима су:
У погледу учења. Прво, то доводи до лошег рукописа. Неправилни положаји држања оловке готово неизбежно доводе до искривљених фонтова, изобличених облика, раштрканих структура и слабих потеза у писаним знаковима. Друго, то доводи до споре брзине писања. Правилни положаји седења могу повећати брзину писања за више од 30%. Види се да ће неправилни положаји седења изгубити толико драгоценог времена деце!
У погледу физичког здравља. Прво, то доводи до миопије. Да би писали уредно и квалитетно, ученици морају да пронађу начин да посматрају кретање врха оловке. Због неудобних седишта, веома је природно да нагињу главу улево. Ово је изузетно лако изазвати миопију и страбизам! Друго, то доводи до бочне кривине тела. Због прениских клупа, неки ђаци се погрбљене, изгледају као погрбљени старац, што ће утицати и на нормалан развој кичме и вратних пршљенова. Треће, ако је столица превисока, бедра ће бити гурнута уза стол и не могу да дођу испод стола, а ученици ће седети прекрштених ногу да би похађали час. Након часа, ученици ће се осећати веома уморно, што ће озбиљно утицати на њихово физичко и ментално здравље.
Са побољшањем материјалног животног стандарда људи, урођена исхрана и постнатално кондиционирање деце и адолесцената добили су велику пажњу породице и друштва. Њихова висина и тежина су се значајно повећале. Постављени су нови захтеви за висину и ширину школских клупа и столица, који се морају повећати како би задовољили њихове физиолошке потребе. Стога дизајн столова и столица мора бити у складу са ергономским принципима и ићи у корак са временом.